《口算除法》教学设计

教学目标： 1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法以及相应的估算，并能正确的进行计算。

　　　　　　2、 培养学生类推迁移的能力和口算的能力。

3、让学生感受到数学与生活的联系，培养学生运用数学知识解决简单实际题的能力。

教学重点：掌握除数是两位数的口算方法。

教学难点：掌握口算除法算理，正确口算。

教学设计：

一、 谈话复习引入

师：同学们，今天老师带来了一些问题，相信一定难不倒我们拥有聪明小脑袋的同学们，你们愿意帮老师解答吗？

生：愿意。

师：那我们一起来揭开他们的神秘面纱吧！出示除法算式时.

生齐答。

师：这些除法算式都有一个什么共同点呢？

生：除数都是一位数

师：对!这是我们以前学过的除数是一位数的除法算式，今天我们将百尺竿头更进一步，学习除数是两位数的除法算式，有没有信心？

生：有！

师：请同学齐看大屏幕，认识下我们今天的课题，请齐读一遍。（同时板书课题）

师：认识了课题，就需要明确我们的学习目标，请整齐地朗读一遍我们这节课的学习目标。 师：明确了学习目标，希望同学们能够带着目标的去进行学习，现在我们正式进入今天的课堂。

二、探究新知

师：我们已经处于小学中高年级阶段了，同学们应该学会快速处理问题的能力。给同学们几分钟的时间，请快速完成学案的自学篇。