襄矿子弟小学 人教 版 四 年级 数学 科导学案

主备教师 史明霞 参备教师 宋丽娜 年级 四 时间 9月 课题 亿以上数的写法、改写和近似数 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　我们国家大约有13亿人口，有960万平方千米，这小小的数字提供给我们这样多的信息，那么数字发展到今天到底走过了一条怎么的路呢？今天我们来学习数走过的路。 学习

目标

标出重难点 　　重：读写亿以上的数。

　　难：多位数的改写及近似数的求法。 学习流程

一、自研自探

　　阅读课本第20、21页的内容，回答下列问题：

　　1、写出下面各数。

　　　　　　　　　　　　　千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个

　　　　　　　　　　　　　亿 亿 亿 万 万 万

　　　　　　　　　　　　　位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位

三亿 写作：

三十亿九千万 写作：

七千零三亿零二十万 写作：

2、把下面各数改写成用"亿"作单位的数。

　　　　 200000000=2亿

1000000000= 亿

530500000000= 亿

3、省略下面各数亿位后面的尾数，求出他们的近似数。

1034500000 ≈ 10亿

　　　9876540000 ≈ 亿

　　　 温馨提示

　　写数时，除了最高级外，后面的每一级上都要保证有四位数。

自评分：

互评分：

二、互助交流（针对自研成果交流）

　　1、亿以上的数的写法是什么？

　　2、整亿的数改写方法是什么？

　　3、非整亿的数改写方法是什么？

　　　 审核组长：