三、展示点拨

　　单元一：亿以上的数的写法

　　单元二：整亿数改写的方法（注意"="用法）

　　单元三：非整亿数改写的方法（注意"≈"用法）

展示分：

　　不是整亿数的用四舍五入法省略亿位后面的尾数。

测评分：

四、巩固提升

　　基础题：

提高题：填空。

1、一个数是由8个十亿、60个万和9个百组成的，这个数是（ ），省略"亿"后面的尾数约是（ ）亿。

2、一个数，四舍五入到亿位约36亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。

拓展题：用5个0和2、3、4、5、6这几个数按要求组成十位数。

1、 读一个0：

2、 读两个0：

3、读三个0：

4、所有的0都不读：

五、归纳梳理

1、在写数时要注意什么？

2、区分整亿数与非整亿数的改写方法。 我的收获

与

困 惑 　　 本节课的内容，是在掌握了万以上数的写法、改写和近似数的基础上学习的，相对来说简单一点。因此，在上课时我利用多媒体，给学生创设一种使学生比较容易发现问题而且能够提出问题的情景，有意识地设置了矛盾，使激起学生的认识矛盾冲突，把学生的兴奋点转移到老师所提供的新知识中，激发学生学习的兴趣和求知的欲望。