人教版小学语文一年级上册《语文园地六》(第一课时)教学设计
人教版小学语文一年级上册《语文园地六》(第一课时)教学设计第1页

  "三环六步教学"一年级语文上册教案

       语文园地一(第一课时)

一(2)班语文教师 陈珍

  一、引入课题,目标导学。(2分钟左右)

  (一)导入课题

今天这节课我们来学习《语文园地一》

  (二)揭示目标

1、巩固汉语拼音,区别声母、韵母、读准音,认清形。

2、初步认识反义词,加强语言积累,进行逻辑思维的训练。

3、复习巩固认识的字,渗透分类排列的思维训练。

4、把认字、学词和认识事物联系起来,培养学生在生活中学习语文的兴趣。

  二、自主学习,合作探究(28分钟左右)

  自学探究一:学习我会写

  独学

  ①读一读:把每节车厢上的声母和韵母以自己喜欢的形式读出来。

  ②找一找:把声母和韵母送回它们的家

  互学评一评:各组同学合作给拼音分类,按要求把声母、韵母抄在四线格里。

  群学:学生一个个为他们找到家,然后指读,评价。

  自学探究二:学习我会连

  独学

  ①做一做:做"反话游戏",同学听到老师的话,就用手做出相反的动作。老师说,同学做。

②说一说:哪位小朋友还能说出生活中相反的事物来。

  互学 读一读:学生把成对子的词卡贴在黑板上,当小老师带读。

  群学:动手用尺连线。

  自学探究三:学习我会读和我会连

  独学

  ①读一读:学生先自己试读,不会读的字可互相交流,或向老师请教。

②说一说:学生自由选择词语说话。