苏教版小学语文三年级下册练习四

口语交际《约请》教学设计

执教者：安徽省六安市霍山县衡山镇中心学校 陈伟

▲ 教材分析：

《口语交际--约请》选自国标本苏教版小学语文三年级下册练习4。 安排这一练习的目的，是让学生学会有礼貌地约请他人参加活动。能够大胆热情地约请别人，把约请的内容说清楚是这次口语交际的重点。

▲ 设计理念：

　　口语交际是听与说双方的交互过程，也是知情意行的统一体，体现了一种综合素质，它要求日常生活中与人交往时，不但要会听、会说，还得讲究文明礼貌。 本次话题是要求学生在日常生活中会有礼貌地约请别人，"学会约请"是此次口语交际训练的明确目标，教学中我努力为孩子们自主进行口语交际的学习创造条件，创设情境。想方设法引导孩子们自由质疑，自主探索，在演练评价中自主获得感知，学会约请的方法。将课堂中学到的方法、知识与生活实际紧密结合起来，从而真正培养学生的社会交往能力。

▲教学目标：

1、根据题目的具体要求，对学生进行文明礼貌用语的训练。

　　2、创设情境，指导学生掌握约请的基本技巧。

3、在交际活动中，学生能认真倾听，就同学约请情况能有重