地进行评议。

　　4、通过交际活动，使学生初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，优化其综合素质。

▲教学重难点：

重点：1、指导学生掌握约请的基本技巧。

　　　2、学生能认真倾听，就同学约请情况有重点地进行评议。

难点：在约请时，使学生学会能够针对不同的约请对象，恰当地使用礼貌用语，准确简练地表达意图。

▲教学准备：多媒体课件。

▲教学时间：1课时（30分钟）

▲教学过程：

一、创设情境，明确约请方法

　　师创设情境（课件出示家乡图片），请生约请老师到自己的家乡游玩，在约请中师让学生进行观察比较交流，相机引导学生归纳出"约请"的要求

二、结合生活，在真实的场景中练习约请

1、师过渡：生活和学习中还有哪些事会向别人发出约请呢？

2、生交流，师出示二种情境让生演一演（课件出示两种场景图片）：

（1）约请好朋友周末一起出去玩。

（2）打电话约请姥姥来喝搬家喜酒。

三、拔高训练，提升学生约请的灵活性

1、播放视频：一生邀请别人却被拒绝。生观看。

2、设疑：如果你是视频中的孩子，你该怎么办？

3、生思考，与师现场互动。

4、师小结：在生活中，当我们遇到约请不顺利时，就应巧妙应对。