5 我看 配套教案

教学目标

　　知识与技能：朗读诗歌，理解诗歌内容，把握作者思想感情。

　　过程与方法：指导学生有感情的朗读诗歌。学会揣摩诗歌语言的方法。

　　情感态度与价值观：培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。

教学重点：朗读诗歌，品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。

教学难点：在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。

教法学法：诵读法，研读揣摩法

教学课时：二课时

教学过程：

第一课时

一、导入

　　今天，我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗--《我看》。

二、展示学习目标

1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。

2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。（难点）

三、作者简介

　　穆旦(1918-1977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。早年留学美国，"九叶诗派"诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。

四、背景资料

　　"九叶诗派"因《九叶集》而得名，这本9位诗人的合集出版于1981年7月，但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于 20世纪40年代后期的国民党统治区的诗坛。九叶诗派强调"忠实于时代的观察和感受，也忠实于各自心中的诗艺"。

五、检查预习

读准字音

丰润( rùn ) 沉醉（ zuì ） 忧戚( qī )

勃发（ bó ） 飘逸( yì ) 漫游（ màn ）

流盼（ pàn ） 摇曳( yè ) 枉然( wǎng )

根据拼音写出汉字

níng( 凝 )望 yǒng( 咏 )赞

流pàn( 盼 ) màn( 漫 )游

解释词语

1.忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。

2. 枉然：白白地。

3. 飘逸：漂浮，飘散。

4. 流盼：转动目光观看。盼，看视。

6. 坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。

六、指导朗读

我看 穆旦

我看一阵向晚的春风，

悄悄揉过丰润的青草，

我看它们低首又低首，

也许远水荡起了一片绿潮。

我看飞鸟平展翅翼，