《古诗三首》教案

[教学目标]

知识与技能：

1.学会本课生字、新词。

2.根据注释理解诗句，理解诗歌所表达的情感。

3.朗读、背诵、默写诗歌。

过程与方法：

通过对古诗的探究、理解，培养学生的阅读理解能力。

情感态度和价值观：

激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外活动的积累诗歌的良好习惯。

[重点难点]

重点：理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，

[课前准备]

教师准备：有关瀑布的录像、三首古诗的朗读音频、多媒体课件。

学生准备：课前查资料，王之涣、李白的诗作。

[课时安排] 1课时

[教学过程]

一、创设情境， 初读古诗。

1.（课件示鹳雀楼图）很久以前，在我国山西有一座楼阁，示"鹳雀楼"词，指名读。 说说名字怎么来的？如有生在课前已查到，鼓励学生说，并奖励查阅资料的认真。 课件示"鹳雀"图，说名字来历：因这座楼上常有这种叫"鹳雀"的鸟飞来栖息，所以被人们取名为"鹳雀楼"。

2.鹳雀楼初建时不怎么有名气的。唐代时候，有一位名叫王之涣的大诗人，他有一次登上这座楼时，作了一首诗，从此以后，这座楼就名扬四海了。这是一首怎样的诗呢？ 板书课题。 指名读题，齐读。

诗人登上鹳雀楼看到了什么？想到了什么呢？下面我们就来学这首诗。请小朋友先自己练读古诗，看谁能不光把古诗读准确，而且能和所有生字娃娃都交上朋友，先读生字表中的生字。