第3节 人类遗传病

　　　　　　　　　　　课型：新授 主备： 同备： 审批：

课标要求：1．列出人类遗传病的类型。 2．探讨人类遗传病的监测和预防。

学习目标：

（1）举例说出人类遗传病的主要类型，并对各种类型的遗传病的主要遗传特点作简单分析。

（2）通过参与调查人群中的遗传病，初步学会调查和统计人类遗传病的方法。

（3）分析遗传病对人类的危害，讨论遗传病的监测和预防的重要性，初步了解遗传病的监测和预防手段。

（4）说出人类基因组计划及其意义。通过搜集和分析相关资料认识人类基因组计划的正反面效应，明白科学是一把双刃剑，既能造福于人类，也可能带来某些负面影响。

学习重点：人类遗传病的类型。

学习难点：人类遗传病的类型。

　我的课堂：

　一．情境导入：

自学等级 　二．课堂预学：

1.单基因遗传病的分类。

人类遗传病

的类型 定

义 举例 常染色体 性染色体(x) 单 遗

基 传

因 病 显性

遗传病 隐性

遗传病 2.多基因遗传病。

类型 病例 症状 病因 数目

变异 21三体

综合征 结构

变异 猫叫综

合征 3.遗传病的监测和预防。

　目前主要是通过____________和___________等手段对遗传病进行监测和预防。

　产前诊断可以用_________、__________ 、_____________ 、_______________等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

4.人类基因组计划与人体健康。

人类基因组是指_____ _ ____ 。人的单倍体基因组由

_________条双链的DNA分子组成，包括约_________个碱基对，已发现的基因约_________个。人类基因组计划的目的是测定人类基因组的__________ __ 。

三．合作探究、展示

1.分析21三体综合征产生的原因：

2.人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半，即23条染色体的碱基序列吗？