春望教学设计

教学目标：

⒈ 会要求会认的3个生字，会写的2个生字。

⒉ 引导学生理解诗的内容及其中所蕴涵的诗情,背诵古诗.

⒊ 在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗的精华所在.

教学重点：

　　运用"古诗学习六步法"反复朗读，根据注释及工具书读懂诗意。

教学难点：

赏析古诗，通过领会诗的意境，体会杜甫感时忧国的思想感情.

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、吟诵古诗，迁移导入。

　　同学们，我们学过很多首杜甫的诗，谁愿意给大家朗诵一下？

（如： 《 春夜喜雨》、《江畔独步寻花》《绝句》等）

师鼓励性点评：同学们朗诵得真好！这些都是我们以前学习的杜甫的诗,今天我们再次走进杜甫的诗，感受诗人异样的情怀。 这节课我们来学习《春望》这首诗。

二、汇报交流，展示预习所得。

　　昨天老师布置了预习作业：让大家运用古诗学习六步法自主学习这首诗。现在老师来检查大家的预习效果。

（一）检查作业1：一读扫生字。