2.体验发现生长素的过程和方法

3. 解释植物向光性的原因

4.简述植物激素的概念

5.说出生长素的产生、运输和分布

　　 学情分析 　　第一章科学研究过程为本节实验的学习奠定了基础 教学重难点 重点：概述植物生长素的发现过程

难点：1.生长素的产生、运输和分布

2.科学实验设计的严谨性分析

　　 提炼的课题 　　植物生长素的发现史 教学手段运用

教学资源选择 　　视频、实验、PPT、练习册、学案 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师教与学生学 设计意图 导入新课 学生观察图片，思考产生这种现象的原因 1.展示弯向窗外生长的盆栽植物。

2.提出问题：植物为什么弯向光源生长？

创设情境引起学生思考 自主

预习

学生阅读教材，并结合

教材内容，分组思考讨论问题1、2、3。

1．"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"中所描绘的一枝红杏生长方向有何特点？可能是哪种因素的刺激引起的？

2．达尔文的实验中为什么要分别遮盖胚芽鞘

尖端和它下面一段呢？胚芽鞘弯曲生长的是

哪一部分？感受单侧光刺激的是哪一部分？

3．你能参照教材上温特实验的示意图，给其设计一个对照实验吗？请描述你的设计。