《平行与垂直》教案

吴广凤

教学目标：

知识与技能：理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识平行线与垂线。

过程与方法：在观察、操作、比较、概括中，经历探究平行线和垂线特征的过程，建立平行与垂直的概念。

情感态度价值观：在活动中丰富学生活动经验，培养学生的空间观念和空间想象能力。

教学重点：正确理解"相交"、"互相平行"、"互相垂直"的概念。

教学难点：理解平行与垂直概念的本质特征。

教学准备：多媒体课件、直尺、三角板、量角器等

教学过程：

一、情景导入

师：同学们都喜欢猜谜语吗？

生：喜欢

师：老师出一个谜语让大家猜。老师手里有一个长方体，长方体的四个面上各写一个字，同学们这样看起来方便吗？

生：不方便

师：那我把它展开，现在这四个字在几个平面上？

生：一个

师：对，在同一平面内。大家齐读一下谜面。

生：无始无终

师：猜一个我们学过去的几何图形