兰州市2018"千进八百互动"小学数学研讨课教案

教学基本信息 课题 推理（2） 学科 数学 年级 二年级 教师 魏玉琼 教材 人教版 任教学校 北京第二实验小学兰州分校 教学设计

课前慎思 指导思想与理论依据:

在一年级有利用数的组成进行猜数的游戏，当时学生没有明确的意识到推理的方法。为此，在教学时我利用教材上的内容，设计有层次的趣味活动，让学生切实参与进活动中，体验用已知条件推出结论进而解决问题的过程，以此体会逻辑推理的含义，学会推理的方法。 教学背景分析（可含前期调研、教材分析、学生情况分析）

本单元内容包括推理和数独。简单推理的思想方法不仅应用广泛，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本单元主要是通过学生日常生活中最简单的事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段感受简单的推理过程和探索图形的排列规律，向学生渗透数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学例2，让学生通过观察、分析、尝试-调整等活动，利用推理去解决一些简单的游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程，学生按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。 教学目标（含重、难点）

教学目标：1. 学会有条理且全面地思考问题，并做出简单的分析判断，能较为清楚地表达自己的思考过程与结果，得出结论。

　　　　　2. 经历推理判断的过程，初步培养观察分析、合理推理的能力，渗透推理。

3. 体验解决问题的过程，获得一些基本的推理经验，初步养成乐于思考的良好习惯，感受数学中的乐趣。

重点：有序全面地进行思考和分析判断。

难点：能较为清楚地表达自己的思考过程。 教学准备：PPT,教案

教师：填数题目

学生：任务单

板书设计

　　　　　　　　　　　　　　　　数字游戏

3 2 A B 2 3 1

3 A 4 2