人教版八年级下册(2017部编版)第9课《桃花源记》教学设计
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 《桃花源记》教学设计

   教学目的

  1.明确作者所描写的理想境界,恰当地评价课文所表达的社会理想。

  2.了解课文的叙事线索,理清结构层次。

  3.体会精练生动的语言,积累文言词语。

  4.加强朗读训练,要求句读分明,节奏合理,语句流利,音韵铿锵。

  教学重点

  1.了解课文曲折回环、悬念迭起的写作特点。

  2.古今词义辨析

  3.指导学生朗读、背诵。

  教学难点

  1.认识评价课文所描绘的理想境界。

  2.辨认"交通、妻子、绝境、无论"等词语古今意义的不同。

  教学时间:两课时

  教学设想:利用多媒体教学,教学中以教师引导、学生互动为主

  教学过程

  一、导语设计

  1、引子(激发兴趣)

  有一个成语--"世外桃源",谁能解释一下?

  明确:比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界。

  谁知道这个成语从那里来?

  明确:出自东晋著名诗人陶渊明的《桃花源记》。

桃花源是怎样的一个地方?为什么说它在"世外"呢?同学们想知道这一切吗?就让我们学习这篇课文,从中找到答案。