开发区实验学校

　八年级语文

《桃花源记》导学练习

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【导学目标】

　1.朗读、背诵课文。

　2.理解、积累文言实词。

　3.体会语句的深层含义，把握文章蕴含的思想感情。

【夯实基础】

1.文学常识填空：

（1）我们常用" "这一成语来指代理想中的美好世界，这一成语出自于陶渊明的《 》。

（2）陶渊明，名 ，字 ， （朝代）诗人，虽做过几任小官，但因不满黑暗政治和官场丑恶，后来弃官回乡，隐居田园，留下了" "的传世美谈。我们曾学过他的诗作《 》。

（3）《爱莲说》中认为"陶渊明独爱菊"，有诗为证：" ， "

2．给加点的字注音：

　　豁然开朗( )　　 俨然( )　　 垂髫( )　　 诣太守( )

　　阡陌交通( ) 便要( ) 还家( ) 刘子骥( )

【课堂师生互动】

1、齐读课文第1节，完成下列各小题：

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

（1）解释下列加点的字词：

①缘溪行 ②忽逢桃花林

③芳草鲜美 ④落英缤纷

⑤渔人甚异之 ⑥欲穷其林

（2）翻译下面的句子：

①缘溪行，忘路之远近。

②中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

③复前行，欲穷其林。