第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 教学设计

课题名称 物质的量（四）--阿伏伽德罗定律 授课时间 教师姓名 学生年级 高一 课型课时 新课 1课时 目标确立依据 课标分析

1、学生通过思考和小组讨论，能知道阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。

2、学生通过计算，熟练掌握克拉珀龙方程的应用。 考纲分析

1、学生通过思考和小组讨论，能知道阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。

2、学生通过计算，熟练掌握克拉珀龙方程的应用。 教材分析

通过气体摩尔体积可以进行气体体积与物质的量换算，是联系宏观与微观的重要物理量。所涉及的计算贯穿高中化学始终。 学情分析 由于本章节内容比较抽象，概念以及公式比较多，符号繁杂，在理解上有一定难度。学生容易产生畏难心理，需要多鼓励，多引导。 学习目标 1、学生通过思考和小组讨论，能知道阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。 2、学生通过计算，熟练掌握克拉珀龙方程的应用。 重点 阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。 难点 阿伏伽德罗定律的使用范围和常规计算。 评价任务 评价任务1：能知道阿伏伽德罗定律的使用范围。 评价任务2：能运用阿伏伽德罗定律进行常规计算。 评价任务3：掌握克拉珀龙方程的应用。 教学环节 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 问题：涉及到体态物质，测量体积往往比称量质量更方便，那么气体体积与物质的量之间又有什么关系呢？ 　　倾听，思考 　引入新内容