第二章 第三节 神经调节与体液调节的关系 教学设计

　　一、教学目标

　　知识与技能：

　　1、简述神经调节和体液调节的特点。

　　2、描述体温调节和水盐调节。

　　3、说出神经调节与体液调节间的协调关系

　　过程与方法：

　　1、描述体温调节、水盐调节。

　　2、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。

　　情感态度与价值观：

　　认同毒品的危害，远离毒品。

　　二、教学重难点

　　1.教学重点

　　神经调节与体液调节的协调。

　　2.教学难点

　　人体的体温调节与水盐调节的分析。

　　三、课时安排

　　1学时

　　四、教学方法

　　 讲授法、讨论法、引导法、合作学习法、

　　五、教学过程

教学内容 教学的组织和引导 学生活动 导入新课 【提问】同学们喜欢跑步吗？运动会上同学们喜欢看百米冲刺还是千米长跑啊？百米冲刺比的是速度，下面我们一起观看一段经典的百米跑。

【视频】刘翔雅典奥运会夺冠视频

【提问】1、这是一场扣人心弦的比赛，发令枪响的那一刻，刘翔做出了什么反应？

2、刘翔对发令枪立刻做出反应，主要靠哪种调节？

3、比赛前刘翔通常要做热身运动，使身体各个系统兴奋，加快细胞氧化分解释放能量，这主要靠哪种调节？

4、通过以上分析，说明刘翔跨栏运动中既有（ ）调节，又有（ ）调节