（一）章节题目： 第 5 课 第二次工业革命 （二）课程目标 　　了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点；了解人类对电的认识过程和应用、内燃机和新的交通工具、化学工业和新材料，通过对西方主要资本主义国家向帝国主义过渡的学习，培养学生归纳、概括历史知识的能力；通过对第二次工业革命的学习，使学生认识到，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现，从而进一步加深对"科学技术是第一生产力"的理解；学习爱迪生、诺贝尔等科学家坚韧不拔的毅力和勤奋好学的精神。 重点、难点： 　　教学重点：能源领域的巨变和电器的发明。

　　教学难点：第二次工业革命及其影响。

（三）教学过程 Ⅰ.导入新课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

　　每当同学们打开电灯读书，打开电视看节目，或者使用微波炉热食物的时候，我们都需要用电。那么，电这个奇妙的东西是谁发现的呢?它的发现把我们带进了一个什么时代?它对我们的生产和生活又产生了什么影响?今天就让我们一起来探讨这些问题。 Ⅱ.学生自主学习与反馈　　　　　　　　　　　　　　　　 根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》"知识梳理"。遇到障碍作好标记。教师提出基础问题检查反馈。 Ⅲ. 小组合作学习 　 1.第二次工业革命的特点。

2.第二次工业革命的显著成就。

3.第二次工业革命的影响。 Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学）　　　　　　　 【探究一】　第二次工业革命发生的条件。

　　政治前提：资产阶级统治在世界范围内确立（19世纪五六十年代）

　　经济：第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。

　　资本：殖民掠夺、商品输出和垄断的出现。

　　技术：自然科学研究的重大进步。

　　市场：国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成。

　　原料：亚非拉国家沦为原料产地。

【探究二】 第二次工业革命的特点及最显著的成就。