第二单元　第二次工业革命和近代科学文化

　　第5课　第二次工业革命

　　【教学目标】

知识与能力 　了解第二次工业革命的背景，从中分析第二次工业革命兴起的政治、经济和科技条件；总结第二次工业革命的主要标志；掌握第二次工业革命的重大成果；知道内燃机的发明及应用，了解这一动力机的发明对交通运输业和石油工业的推动；知道本茨和莱特兄弟的发明；了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；比较第一次工业革命和第二次工业革命的异同，分析第二次工业革命的特点及意义 过程与方法 　比较前两次工业革命的异同，理解科技给人类社会带来的进步；通过讲述本茨和莱特兄弟的故事，来了解汽车和飞机的发明 情感态度

与价值观 　认识任何一项科学发明都是适应社会需要的结果，同时，科学发明又在实践中不断发展和完善；认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力；分析法拉第、爱迪生等科学家、发明家取得成功的个人因素，学习他们造福社会、热爱科学、虚心好学、勤于实践、艰苦奋斗、勇于创新的优秀品质；认识内燃机的发明和应用推动了石油化学工业的迅速兴起，引起了交通运输领域的革命性变革 　　【重点难点】

　　教学重点：电力广泛应用、内燃机的发明。

　　教学难点：第二次工业革命兴起的原因、特点和影响。

　　【学情分析】

对第二次工业革命的兴起，教师应从政治、经济和科技三个方面来进行分析说明。政治上，19世纪中后期，资本主义制度在欧美主要国家确立；经济上，资本主义市场不断扩大；科技上，科学技术飞速发展并迅速应用于生产领域。对电的应用，教师应通过图示明确电力广泛应用在生产和生活领域，这种新能源使人类社会进入"电气时代"。同时结合物理知识