三、研读课文，理解内容

1、学习第2--4节。

（1）师生合作朗读2--4节。

（2）联系上文理解伊琳娜说的话。

（3）创设情境，想象说话：伊琳娜回家后会怎么好奇地问妈妈？

2、听了妈妈的话，伊琳娜是怎么做的呢？学习第6节。

（1） 指名读第6小节。

（2） 教学生字、新词：挺生气、叔叔、错误

重点教学"挺生气"：读准"挺"的读音；理解"挺生气"一词；想想：伊琳娜为什么挺生气？

（3） 指导朗读伊琳娜生气时说的话。

3、科学家为什么要提出这个问题呢？伊琳娜动手做了实验后，她明白了什么？小组分角色合作朗读第1--7节，讨论并完成填空。

伊琳娜动手做了实验后，她明白了： 。

4、理解、指导朗读科学家说的话。

四、归纳总结

五、复习巩固

1、 读词：题目、提问、错误、挺好、叔叔、问题、居里夫人、哈哈大笑

2、 指导书写：提、题

板书： 一个奇怪的问题

想

伊琳娜 问 科学家

（ 居里夫人的女儿） 做