人教版小学语文二年级上册《识字四》教学设计(共两课时)
人教版小学语文二年级上册《识字四》教学设计(共两课时)第4页

  补:第四、五两笔要短,右边不过竖中线,左边不要写成""。

  拔:左窄右宽,捺要舒展,右边不要写成"发"。

  区别"拔"、"拨"的方法:

  边不是"友"字加一点,其实"犮"本身就是一个字,发音跟"犬"一样,意思呢?

  犮bá ㄅㄚˊ◎ 古同"拔"。◎ 古同"跋",踩;踏;登。◎ 犬跑的样子。

  可以参照《汉典》。而记住"拨"其实很简单,记住一个短语就是:拨头发。拨头发来自于射箭 一手持弓 一手拨弦 站稳马步 故發 为 两足 一弓 一手拨弦

  把"犮"的发展形态画出来给学生看,那一点是怎么样变化而来的呢?就是那一短竖呀。记住"犮"是一个完整的字,弄明白来历,就不会写成"友"了。

  所:左边的笔顺是。

  助、功:右边都是"力"字,"横折钩"的"折"笔要往左斜,不能写垂直。