（生分角色读）

　　　　　　　　F、围观的人只有商人和教书先生吗？如果你就是围观的人中的一员，你会夸赞什么呢？

　　　　　　　　G、想夸的就站起来夸吧！（齐读）

　　　　　　　　　师：这么多的人，你一言，我一语地夸，就是课文说的--纷纷夸赞。

　　五、写字：

　　　　过渡：戴嵩的画赢得大家的夸赞，看看今天谁写的字也能赢得大家的夸赞。

　　　1、示字"抹、挤、拱"

　　　2、示"决、购"

　　　3、示"价钱"

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、复习

　　　1、顶牛游戏：（词语）

　　　2、句式训练：

　　　　1) 他的画一挂出来，就有许多人观赏。

　　　　　　________一__________,就____________________________。

　　　　2) 他一会儿浓装涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

　　　　　　____________一会儿_____________,一会儿_______________________。

　　三、趣学第5--6段

　　　　过渡：正在大家纷纷夸赞之时，却谁料，一个牧童挤进来来喊道：--

　　　1、[示："画错啦！画错啦！"一个牧童挤进来喊道。]（指名读）

　　　　　师：你为什么喊得这么大声？

　　　　　师：大家也来扮演牧童大声喊喊。（齐读）

　　　　　师：这声音犹如晴空霹雳，炸雷一般，大家一下子--呆住了。

　　　　　　　（看看学生）大家有呆住吗？

　　　　　师：请问这位先生，听了牧童的话，你是怎么想的？

　　　　　生：哪来的黄毛小子，竟敢说大画家画错了。

　　　　　小小牧童，你也懂画？......

　　　2、师：正在大家狐疑的时候，戴嵩又有什么反应呢？请大家自己读读第五、六段，读了后，你又想把哪个词送给戴嵩？

　　　　1）生："谦虚、三人行必有我师、虚怀若谷......"

　　　　　　师：你是从哪个词或哪句话里读懂的？

　　　　　A、戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说："小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？"

　　　　　B、戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说："多谢你的指教。"

　　　　2）师小结：一个人认识到自己的错误和不足，是难能可贵的。更何况是一位大名鼎鼎的画家呢！[板书：将课题"画家"写得更大]（齐读5、6段）

　　　3、在这个故事中，我们看到画家和牧童身上一些可贵的品质，你想对画家或牧童说些什么呢？

　　四、写字：

　　　1、"兄、呆"

　　　2、"商"

　　　3、"批评"