教

学

过

程

教

学

过

程

　　集 体 备 课 二 次 备 课 　　【谈话导入】

　　师：上一节课我们对一个立体图形从不同位置进行了观察，也发现了其中的奥秘和乐趣。今天，我们继续来学习从不同位置观察物体。

　　(板书课题：观察物体(2))

　　【探究新知】

　　1．出示例2。

　　师：这3个立体图形你会摆吗？动手摆一摆。

　　学生小组合作，动手操作，教师巡视。

　　2．仔细观察这3个图形，你发现了什么？

　　(1)从上面观察。

　　师：从上面观察这3个图形，你看到怎样的形状？形状相同吗？

　　①学生讨论交流。

　　②汇报小结。

　　师：从上面看，这3个物体都能看到3个正方形，看到的形状相同。

　　(2)从左面观察。

　　师：现在，我们再来从左面观察，你们看到的形状相同吗？

　　学生各抒己见。

　　师：谁来说说你看到了什么样的形状？

　　学生回答。

　　师小结：从左面看，我们能看到2个正方形，看到的形状相同。

　　(3)从前面观察。

　　师：请大家都从这三个图形的前面观察，你们看到了什么形状？

　　①学生观察。

　　②画出观察到的平面图形。

　　师：能不能把看到的图形画在纸上？

　　③展示学生画的图形。

　　④引导学生发现从前面看这三个图形的形状不相同。

　　师小结：从前面看，虽然都看到4个正方形，但正方形所在的位置不同，所看到的形状也就不相同。

　　【巩固应用】

　　1．完成教材第14页的"做一做"。

　　(1)学生先仔细观察，然后独立完成。

　　(2)集体讲解。

　　2．完成教材第15页第3题。

　　【课堂小结】

　　同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？愿意和大家分享一下吗？

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教学反思：