七年级上册新人教版道德与法治教研课《走近老师》教案教学设计
七年级上册新人教版道德与法治教研课《走近老师》教案教学设计第5页

回答完这个问题以后可以继续深入--那么我们应该怎么做?

如果学生回答的是利于课堂流程的就继续往下走

如果回答了诸如:"不喜欢就不听这个老师的课"一类的答案就要进行扭转,可以从学生自身入手,以他为例,"换位思考,站在老师的立场,班上的同学也会有不一样的风格,也会有喜欢和不喜欢的,难道老师就因为不喜欢你的风格就在上课的时候单独不给你上课吗?所以正确的对待方式是"--这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师,我们都应予以尊重。

(3)方法与技能

解读书本上的方法

三、拓展空间

当今时代,随着信息技术的发展,知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大,知识获取的渠道越来越多,甚至在某些方面,我们比老师知道得还多。那么,我们还需要老师吗?

当然需要,老师教给我们的不仅仅是知识,还有很多其他的东西,比如人生的经历,处理事情的经验,情感的选择,价值观的取向等等,在学习的过程中我们不仅学习了知识,还学到了如何去面对生活,如果去处理方方面面的事情,如果没有老师,这些都是无处可学的......