朗读一遍第一段话，然后顺接最后的疑问："好，既然同学们都有着这样的疑问，都想去了解我们的老师，那么接下来老师就带领大家一起去解决这些问题，一起去--走近老师"，一起去走近，我们自己的老师。

（三）本课学习目标

（1）认同教师职业所蕴含的价值取向，增进对教师的热爱之情。

（2）能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。

（3）了解教师职业的特点。

二、教学重难点讲解

（一）了解教师职业

（1）运用你的经验P60

1.活动一：回忆一下自己遇到过的老师，你会用什么词语形容他？或者说我们心目中的老师是什么样子的呢？

比如敬业、善良、有责任感、打扮很酷、有气质......

2.活动二：在幼儿园、小学、初中三个不同的时期，老师在你心目中的印象有变化吗？（可适当追加问题：如有什么变化呢？你最喜欢老师是哪一位？为什么最喜欢他？等等，视情况而定）

幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通，亲切和蔼，关心我们的生活和学习。

小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。