2018-2019学年人教版必修二:第3课《囚绿记》教案1
2018-2019学年人教版必修二:第3课《囚绿记》教案1第3页

  捕房转到虹口日本宪兵拘留所,刑审数月,惨遭杀害,时年34岁。

  陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家。他以散文诗集《海星》步上文坛,崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。他的散文从琐细的生活情节中,挖掘出某种耐人寻味的人生哲理,透出了作者真诚、纯朴心灵的闪光。在艺术上,那乡野泥土的气息,忧郁动人的故事情调,优美清丽的文笔,严谨的构思,形成他自己独特的风格。

  3.下面就请同学们带着感情来朗读全文。圈划出关键、喜欢及有质疑的句子,并思考下列问题:

  (1).本文题为"囚绿记",意思就是记述"囚绿"的经过,哪几段是写囚绿的?囚绿之前,之后写了什么?

提示:8-12自然段,囚绿前欣赏绿、观望绿,囚绿后又释放绿、怀念绿。

文章自始至终紧扣一个"绿"字,找出文章"绿"的一个发展经过。

提示:择(寻)绿、赏(观)绿、囚绿、释(放)绿、念(怀)绿

  (2)作者为什么要囚绿?(喜欢绿)

1)找出作者喜欢绿色的原因

  明确:"绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐......"通过排比和比喻两种修辞,使句子生动富有气势,直接抒发了作者对绿的赞美,为后文揭示主旨作好铺垫。

2)还有没有其它的缘故呢?(从作家自身的处境和当时的社会背景来思考)

明确:"在这古城中我是孤独而陌生"、"困倦的旅程和以往的许多不快的记忆"等,是一种在孤独中寻得陪伴和密友的感觉。"我拿绿色来装饰我过于简陋的房间,装饰我过于抑郁的年华。"绿给他了希望与信心,看见绿,便会有希望。

  (3)把绿"囚"牢了吗?。

   (没有,后来他把绿释放了)

  (4) 离开绿,他对绿的感情又是怎样的呢?

(他对绿充满怀念)

4、结构归纳

  文中的"绿"指的是作者寓所窗口的常春藤。

  (1)择(寻)绿(1-4段)。从公寓的窗户写起,交代绿的由来。

  (2)赏(观)绿(5-7段)。开始对绿枝条直接描写。

(3)囚绿 (8-12段)。文章主体,与文章标题相呼应,写出了绿枝条生命变化的