7.学生练字，师相机指导，并作及时有效评价。

三、听故事，导入新课。

1.课件：一（1）班的孩子们去远足。第二天，他们来到了一个山坡上。

2.指名说：这是什么地方？天上有什么？山上有什么？山下有什么？（师强调观察顺序，要说完整的话）

3.小组讨论交流。

4.全班交流。师板书：小鸟、小朋友、小花、青草、小牛、小羊......

5.指导学生把看到的景物写在书上田字格里，师巡视，并作及时鼓励性评价。

6.小组内读词。全班交流读词。

四、练说完整的话。

1.举例练习说话：小鸟在哪里：它在干什么？你能用一句话说说吗？

2.小组练习说一句完整的话，同学帮忙。

3.全班汇报交流，师相机指导并评价。(避免说同样的句子)

4.词法指导学生练说句子。

五、拓展深入。

1.能把刚才说的句子连起来说一小段话吗？

2.师范例说话，学生认真倾听。

3.组内练习，全班交流。

教学反思：