过渡：在前面两节中，我们分别认识了圆柱并学习了圆柱的表面积计算方法。下面，大家来观察这两幅图片（教材第8页上面的图片）。

2、两幅图分别提出的问题，我们能用学过的知识解决吗？（不能）首先柱子和水杯是什么形状呢？（它们都是圆柱形的）这两个问题实际是求什么呢？（求圆柱的体积）圆柱的体积应如何计算呢？我们这节课就一起来探索圆柱体积的计算方法。

（板书课题：圆柱的体积）

二、探索交流，解决问题

（一）回顾旧知，猜想、感知圆柱的体积计算公式

1、什么是体积？

（ 物体所占空间的大小叫做物体的体积。）

2、我们学习过哪些立体图形体积的计算？

（长方体，正方体）

长方体、正方体的体积分别是怎样计算的？

（长方体的体积=长×宽×高，正方体的体积=棱长×棱长×棱长）

如果已知底面积和高，那么长方体和正方体的体积又可以怎样计算？（都可以用底面积乘高计算体积，即长方体（正方体）的体积=底面积×高）

3、圆柱的体积又和哪些条件的大小有关呢？

（猜想底面半径、底面直径、圆柱的高、圆柱底面面积）

4、拿出事先准备好的教具。