5、"星垂平野阔， 月涌大江流"一联，有人认为是"开襟旷远"， 有人认为是写出了"喜"的感情，你认为呢？

明确：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。写景雄浑阔大，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿

　　　烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。

【过渡】后两联是"书怀"，那么到底怎样"书"，我们一起来探究。

6、后两联的抒情方法有什么不同？

明确：颈联是通过议论直抒胸臆，尾联是借景抒情。

7、颈联议论的是得名和当官的问题，请读注释④⑤说说诗人对这两个问题持什么态度？

明确：有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。

【点拨】是不是真的这样呢？诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。这两句诗是诗人用反语自嘲，也借此表达自己的不满。

8、尾联还是"书怀"部分，但并非直抒胸臆而是借景抒情，试分析诗人借什么景抒什么情？

明确：飘然一身象个什么呢？不过象广阔的天地间的一只沙鸥罢了。水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转

　　　徙江湖，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。

四、诵读诗歌，小结

鉴赏诗歌的基本方法和思路：

1、解读诗题，整体把握诗歌的基本内容和结构。

2、揣摩诗歌的语言（注意形容词、动词和句式），把握诗歌的意象和意境。

3、结合注释和诗人的有关经历突破难以理解的诗句。

五、拓展练习

【2004年广东高考诗歌鉴赏题】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

（l）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了"片云"、"孤月"、"落日"、"秋风"几个意象，请分析其情景交融的意境。

（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了