师：到了第三个你们就猜的很准了，看来你们很快就发现了规律。

4、师：来猜猜最后一轮吧，看看你们是不是全都能猜对？

（PPT出示蛋糕、汉堡）

师：接下的谁来猜？（请两名）

生：蛋糕

师：你们都同意他的吗？确定？

师：全都猜错了哦！是冰淇淋

师：还敢继续吗？（继续猜完）

师：为什么猜到第三个时，猜错了呢？

生：前面的都是两个两个的，最后一组是三个三个的。

师：两个两个的，是什么意思？

生：两个两个是：一红一黄，又一红一黄，又一红一黄、、、、、

师：有没有简单一点的说法？

生：点两名

师：你们的意思是：一红一黄两个为一组重复出现。（出示：重复出现）

师：那最后一组的规律是什么？

生：、、、、

师小结：最后一组的排列规律是：蛋糕、汉堡、冰淇淋三个为一组重复出现。

像这样按照顺序一组一组地不断重复出现的排列就是有规律地排列。

师：为了让大家更清楚地看出图形的排列规律，我们把重复出现的部分，圈起来。

（PPT圈）

（二）巩固练习

师：大家看看这些图形的排列，有规律吗？

生：有

师：它们有什么规律，把你的答案和同桌说一说？

（每组图请两个同学说一说）

师：如果我还继续往后面画，该怎么画？

生：

（三）用规律

师：看来你们都会找规律了，你们会用规律吗？

师：看，问号后面藏着什么呢？别急，想清楚了在告诉我。

师：第一个问号后面是？一起告诉我

生齐：圆

师：真是这样吗？我说一二，你们说打开。（一二，打开）