2018-2019学年人教选修中国现代诗歌散文欣赏 天狗 教案
2018-2019学年人教选修中国现代诗歌散文欣赏 天狗 教案第2页

 躁动的、疯狂的

3、教师提问:这首诗美吗?像不像诗?

4、 学生思考,交流

(二)以意逆志,知人论世

1、学生展示预习内容:"五四运动"、"新文化运动"。

2、出示多媒体投影

作为一场轰轰烈烈的思想革命,新文化运动的主要内容就是对"四提倡,四反对"而进行的具体实践活动。前期其实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争。后期则由先进的知识分子极力宣传马克思主义为主题。即:

⑴、提倡民主,反对专制。

⑵、提倡科学,反对愚昧。

⑶、提倡新道德,反对旧道德。

⑷、提倡新文学,反对旧文学。

1919年,五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判,新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主,争取独立与自由,张扬个性意识,追求个性解放,要求改造旧的社会、建设新社会,成为时代的强音。

3、教师重点介绍诗人创作本诗时期的思想状况,做到"知人论世",出示多媒体投影

1921年,他与成仿吾、郁达夫等人酝酿成立了创造社。后又结集出版的诗集有《星空》、《瓶》和《前茅》等。1926年参加北战,1927年加人中国共产党。他的思想逐步完成了从民主主义向马克思主义的飞跃。1928年初,在上海创作了他的第五本诗集《恢复》。1928年到1937年,郭沫若流亡日本,潜心研究中国古代史和古文字学,撰写自传、散文和历史小说等。抗战爆发后,郭沫若别妇抛雏,归国请缨,为抗日救国奔走呼号,并以强烈的爱国热情和借古讽今的原则写了《屈原》等六部历史剧,紧密配合了现实斗争。是继鲁迅之后我国文化战线上又一面光辉的旗帜。

4、怀着改造社会和振兴民族的热忱,郭沫若以饱蘸激情的如椽之笔,积极投身革命运动中。那么,在这首诗中,"天狗"有什么样的行为?这种行为的内涵是什么?(出示投影)

5、学生再次自由诵读,并思考屏幕上的问题。

6、大家相互交流,合作探究,展示合作成果。

明确:"吞"表现"天狗"气势磅礴,力量万钧,展示"天狗"消灭旧事物的豪迈气度,和五四要求"扫除旧的一切"的时代精神相吻合。

"飞奔"、"狂叫"、"燃烧"、"剥"、"食"、"吸"、"啮"表现"天狗"追求自我解放,自我独立,"天狗"的自我意识已经觉醒,而且更加敏锐。

"爆了"表现"天狗"自我新生的生命特征。