【课前准备】

　　１、多媒体课件：有相似特点的事物图像和春天美景音像。

　　２、师生收集与春天有关的信息资料。

　　３、组织学生参加"找春天"的实践活动。

　【教学过程】

一、我的发现

　　　１、创设情景、导入新课：

　　多媒体课件：小天使飞来，配音："同学们，欢迎你们来到语文园地──小小观察台，请大家仔细观察，说一说你发现了什么？

２、观察联想，发现相似之处：大家看一看，画上的哪些景物能成为朋友？说说你的理由。

３、练习表达：例如：我发现燕子的尾巴像剪刀。你先说给同位听，再说给全班同学听。

４、联系生活、拓展交流：

你还发现，我们学过的课文和日常生活中，......像......

［点评：这样的设计能通过具体的事物，引导学生观察联想，进行探究性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验和生活经验中，发展语言，发展思维。］

二、日积月累

　　１、读读认认：

　　　⑴　游戏激趣：