部编人教版九年级下册语文公开课《第19课:枣儿》教学设计教案
部编人教版九年级下册语文公开课《第19课:枣儿》教学设计教案第5页

   大水尽淹独木桥,

   我一生只有这一个女,

   离开了喜儿我活不了!

   穆 : (大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!

   杨: 我......我......我找个说理的地方去!(欲冲出门去)

   穆:(拍案)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这就是衙门口,你到哪里说理去!

   杨: (惊住)我......我......

   穆: (又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就结了吗?(写文书)

   杨: (又去拦)你......你......

   黄急上。

   黄: (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说,今儿行也得行,不行也得行,

   (对穆)快给他写文书!

  

  14、杨白劳的唱词表达了他怎样的感情?

  

  

  

  15、在杨白劳唱词中的"独根草"、"独木桥"比喻的是谁?这个比喻有什么表达效果?

  

  

  

  16、穆仁智的话"哪里说理去......你到哪里说理去!"对此你是怎样理解的?

  

  

  

  17、这一小节中黄世仁仅有一段语言,但却表现出了他的性格特点,试概括出黄世仁的性格。

  

  

  18、杨白劳的三处语言,都用了省略号,它的作用是什么?为什么会出现这种情况?

  

  

  

  

  【拓展提升】

文中的老人和孩子都没有具体的姓名,看来这个故事具有普遍性。现在请同学们看两则广告:常回家看看、有时间多陪陪孩子。用多媒体播放。(博客上有)