2、小组里说说自己对每个谚语的理解，

3、选择你喜欢的一条谚语，读给大家听，并说说你为什么喜欢这一条谚语？

4、教师范读，学生仿读。

5、师生、生生对读：体会谚语前半句和后半句的对应关系。

6、全班齐读。

四、举例说说谚语蕴涵的道理，说说谚语给我们的生活和学习带来的启示。

第二课时

一、复习导入。

认读生字，指名读谚语。

二、认读生字

1、结合生活实际识字。

2、齐读课本中的谚语。

三、写一写，看谁写的最规范

1、仔细观察，找找相同之处。

2、写字知道：重点指导"挑、折、根、满"。

3、"看看写写"：读拼音，写谚语。

四、板书设计： 挑、折、根、满

教学反思：