2)Greetings

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Ms Huang .

T: How are you?

Ss: I'm fine, thank you. And how are you?

T: I'm fine too, thank you. How old are you?

Ss : I'm______.

Step2 Presentation

1、教师指着一张书桌向学生提问：What's this ?如果学生回答不出老师要带着孩子们回答：It's a desk ;如果孩子们会回答，老师要表扬和鼓励学生。接着指着一把椅子问：What's this ?学生就会回答：It's a chair.同样的提示和询问黑板、窗户、门（在白板上板书句型What's this ? It's a...并教读会。）再接着出示幻灯上的动物图片，让学生两人一组自由操练句型。

2 、幻灯上出现孩子们认识的同学照片，学习pupil ，并让学生自我介绍：I'm a pupil .(注意：由于pupil不是本课的重点单词，教师领读几次，让几个孩子自我介绍后即可。)然后出示孩子们的语文、数学老师照片，向孩子们介绍说：This is a teacher .学习teacher 并带着学生说：This is my teacher . （在白板上板书This is my ...,用肢体语言说明该句的意思，并教读多次让学生会说）然后拿着英语书，学习English 。(注意：English 比较难读准确，可多次机械练习说。同时拓展：This is an English book .\ This is an English teacher .)出示本人照片，带着学生说：This is my English teacher，Ms Huang .(练习说的方式灵活多样：集体-小组-分男女-个别)

3 、出示我们美丽的荔城二小校园照片和本班教室照片，老师问What's this ?教孩子们回答It's a school . It's a classroom .(孩子们读classroom有困难，可以把class 和room 拆开教读再合并。)

Step 3 .Game

单词速辨：先图片快速闪现，学生抢答，然后是单词呈现，学生抢答。（纳入小组评价）