一、品读句子，体会杨氏之子应答的巧妙之处。

　　　１、出示思考的问题："杨氏之子的回答妙在哪里？"

　　　　　师：南宋诗人、哲学家朱熹提出了"循序而渐进, 熟读而精思"的读书方法，请你再细细地读，静静的思考，你一定会有新的体会。大家一边读一边思考，可以在书上作批注，现在开始。

　　　２、品读句子，对文本进行个性化的解读。

　　　３、独立学习思考，并做好批注。

　　　４、四人小组交流。

　　　　　师：刚才我巡视了一圈，看到可大家都有自己的思考和见解，这样请大家在四人小组里交流自己的体会。

　　　５、全班交流。

　　　　重点点拨：

　　　　　（１）、孔君平指着杨梅对杨氏之子说："这是你家的水果。"孔君平由杨梅而联想到小儿家的姓，就给杨家小儿开了一个玩笑，语言很风趣幽默。（板书：杨梅）

　　　　　（２）、杨家小儿听出了孔君平的话外之意，并立刻做出反应，知道客人在拿自己的姓开玩笑，所以马上由孔君平的姓联想到孔雀，所以以孔雀给他开玩笑。

　　　　　　　　　（板书：孔雀）

　　　　　（３）、品位杨氏之子的话外之音：

　　　　　　　　如果你认为杨梅是我家的水果，哪孔雀就是你家的鸟罗！

　　　６、设想：孔君平听了杨家小儿的回答，会怎么说?

　　　７、小结

　　　　　师：（总结）正如那位同学说的那样，这杨家小儿真是不简单啊，思维之敏捷，言语之巧妙，让人回味无穷！其实，这就是我们平常所说的说话要讲究艺术，同样的意思，用不同的方式讲，会达到不同的效果。

　　二、熟读成诵

　　　１、孩子们的体会很深刻，如果现在朗读课文，相信你能够把自己的体会带进朗读，你可以尽情地感受古文的韵味，请一个同学读。

　　　２、师：学到这里，你能试着把这个故事背诵下来吗？一起背一背。不能背诵的看着书朗读。

　　　３、全班背诵。

　　三、拓展

　　　１、给你家小区花园的"严禁践踏草坪"换一种说法，体现语言的艺术。