（4）选择自己喜欢的段落感情朗读。（学生自评、互评）

　　（5）学生提出不懂的问题师生共同解决。（抓重点）

　　（6）谈感受。如果你也是傣族人民的一员，此时此刻你的心情怎样？说说泼水节怎样难忘，为什么难忘？（创造性的积累，把课文语言内化为自己的语言。）

　　（7）读全文。

　　四、写好字。

　　引导学生自主写字，采用自评、他评等办法，互相帮助，写好字。

　　五、课文延伸。

　　同学们课前都查找了什么资料，把你了解到的与同学进行交流，让同学分享你的课外收获。（其他节日的热闹场面，对周总理的一些了解等。）