探究

新课：

三、

地方

人民

代表

大会

　设问:地方人民代表大会的性质、职权和作用各是什么?

-----教师在学生回答的基础上补充说明：全国人大和地方人大在立法权上的区别.

课堂巩固 ：判断以下提法正确的是（ ）

A．人民代表大会是我国最高国家权力机关

B．全国人大和地方人大都有立法权，

都是立法机关

C．全国人大和全国人大常委会的职权

是一样的

D．人民代表是国家权力的直接行使者

----教师对学生的回答进行有效评价

学生看书思考回答：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，拥有立法权、决定权、任免权和监督权，讨论决定本行政区域内的一切重大问题。

及时反馈学生知识掌握情况，并通过练习提高学生分析判断能力，明确全国人大和地方人大的区别，并引出人大代表这一知识点，起到承上启下的作用 探究

新课

四、

人民

代表

　　播放视频：《人大代表反映百姓呼声，认真履行职责》

让学生说说短片中的人大代表提出了哪些议案？----老师板书学生的答案要点

他们所提的议案都是老百姓所关注的问题即民生问题，在此基础上进一步提出设问：

（1）人大代表是怎样产生的？

（2）人大代表为什么要为"老百姓"说话？

（3）人大代表怎样为"老百姓"说话？

（4）人大代表可采取哪些方式加强与老百姓的联系？

　　假如你就是区人大代表，请针对当前本区存在的老百姓普遍关注并及需解决的问题提出议案。

在学生回答的基础上总结梳理知识，展示结构图 学生思考讨论回答：人大代表提出以下议案：关于促进终身教育的办法；改革医疗事故鉴定；灾后电网和高速路重建问题；等等。

学生以小组为单位，讨论交流，选出代表回答

1．锻炼了学生思考、表达、沟通、合作等实践能力，发挥学生的主体作用充分利用本校教学资源。

2．角色转换，给学生带来了真切的生活体验，使学生真正走近人大代表。

3．在探究中掌握知识：人大代表和人民的关系是怎样的？人大代表的权力和义务是什么？

4．引导学生回归教材，整理知识点，克服知识的零散性。

课堂小结

展示本课知识结构

学生做笔记并当堂记忆主干知识 总结本课学习知识，构建知识体系，理顺知识之间的内在联系，培养学生的归纳概括能力