"不假思索"中"假"读（jiǎ）

多音字组词：重、冲

２ 小组交流。

（１）琳达一家为了盲人能重见光明是怎样做的？

（琳达的妈妈和爸爸去世后，先后捐赠了他们的眼角膜。琳达的女儿温迪受到外公的影响，也许诺日后捐赠自己的眼角膜。）

（２）试述课文主要内容。

（课文讲述了一家三代人已经准备为盲人捐献眼角膜的动人事迹，赞扬了他们的高尚情操。）

（３）联系课文，说说你对课题的理解。

（文章以"永生的眼睛"为题，富有深意。"眼睛"折射的是人性的善良与美好，"永生"弘扬了关爱他人，无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。）

３ 质疑问难，先小组讨论，解决不了的师生共同解决。

四、品读课文，体会情感（小组合作完成）

１ 课文是按什么顺序叙述的？（时间顺序）

提示：找出文中表示时间的关键性语句。（"我14岁那年""很多年过去了""父亲与世长辞后"）

２ 课文哪些自然段是写妈妈捐赠她的眼角膜的？

（第１～５自然段）

（１）分角色朗读这部分。