野火烧不尽，__________。

　　2、根据描述把相应的诗句背出来。

　　原野上的草长得很茂盛。（ ）

　　野草每年秋冬都枯萎一次，春夏季节又茂盛地生长起来。（　　　）

　　春风一吹，野草又会重新生长。（　　　）

　　野火不能把野草完全烧掉。（　　　）

　　五．学习生字

　　1.出示生字：枯，荣，烧

　　重点强调："荣"字的"秃宝盖"要写宽点；"烧"的右上角没有点，火字旁捺要变点；右上部不要写成"戈"，第二笔斜钩要有弯度；下面的"兀"字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。

　　2.学生书写，老师巡视辅导。

　　 六．作业布置：

　　背诵古诗《草》教学目标：

　　1、正确、流利、有感情的朗读古诗。

　　2、通过多种形式的诵读，了解古诗的大意，感受古诗的意境美，激发学生乐于积累古诗文的情趣。

第二课时

　　课时目标：

　　1、正确、流利、有感情的朗读古诗。

　　2、通过多种形式的诵读，了解古诗的大意，感受古诗的意境美，激发学生乐于积累古诗文的情趣。

　　教学过程：

　　一、提问引入，揭题、释题

　　1、这节古诗文吟诵课,老师先请小朋友来背首古诗《小池》。知道这首诗的作者是谁吗?

　　2、今天,我们来学习他的另一首诗《宿新市徐公店》。

　　3、读诗题，理解题意(板书课题)

　　宿：住宿，过夜 新市：地名 徐公店：姓徐的男子开的客店

　　宿新市徐公店的意思是（诗人在新市一个姓徐的人开的客店里过夜）

　　4、杨万里在这里看到了一幅怎样的景象呢？我们一起来欣赏吧！

　　 二、初读古诗 （把字音读准，句子读通顺）

　　1、自由读诗，借助拼音把字读准，不会读的字多读几遍。

　　2、小朋友读得很认真，这里有几只美丽的蝴蝶,想和你们交朋友,认识他们的小朋友就请站起来和它们打个招呼.（看课件）读生字词"住宿、徐公、篱落、树阴、路径、追黄蝶、深远、疏疏"。

3、刚才读字的时候，你发现哪些字音，很难读准，请你带同学读一读。（注意读准翘舌音，后鼻音。）再全班齐读.