宝坻区中小学课堂教学教案

授课教师：黄艳华 授课时间：

课 题 18称赞（第一课时） 课时

教学

目标 1. 认识"刺、猬"等10个生字，会写"采、背"等8个字。 2. 正确地朗读课文3. 体会相互称赞带来的快乐。 教学重点 认识生字 教学难点 会写生字 教学方法 引导朗读 谈话法 教学手段 课件 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 　　

　　一、导入新课

　　二、初读课文

三、朗读感悟

　　四、写字指导

1.自由读课文。

2．再读课文。

3．小组内自习生字，游戏"你指我读"。

4．教师检查自学情况。

5．把生字带回课文读一读，注意读准字音。

　学习本课中的"采"、"背"

师范写，学生写仿。　

1. 同学们，今天这节课我们一起学习第18课《称赞》，看到这个问题，你有什么问题要问吗？

　　2．同学们提出的问题非常好，这些问题的答案就在课文之中，让我们共同到文中去找一找答案吧。（打开书）

　　同学们读的怎么样？老师来考考你们。　　　　　

出示生字：你是怎样记住它的？指名汇报。

1． 教师范读课文　

　　指导朗读。　　　

学习小獾称赞小刺猬。　　　　　　　

　　　指名认读，组词。

借助汉语拼音把字音读准确。

圈出不认识的生字大声读几遍，标出自然段。

开火车读、齐读生字

指名朗读课文，巩固生字读音。

　　同学思考：听了这个故事后，你知道什么是称赞了吗？如果你得到别人的称赞心情会怎样呢？．课文中是谁称赞谁的事？怎样称赞的呢？为什么呢？学习小刺猬称赞小獾。指名朗读课文，回答：他们是怎样称赞的？　小组自学汇报。你喜欢小刺猬和小獾吗？为什么？选择你喜欢的段落读一读吧！