学生介绍位置的方式可能有以下两种：

　　1.用"第几组第几座"描述。

　　2.用在我的"前面"、"后面"、"左面"、"右面"来描述。

　　（三）谈话导入

　　1.教师肯定以上学生描述的方式。

　　2.明确说明本节课我们要进一步学习确定位置的有关知识。

　　板书课题：位置

　　二、新授

　　（一）教学例1

　　1.如果老师用第二列第三行来表示××同学的位置，那么你也能用这样的方法来表示其他同学的位置吗？

　　(1)学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。（注意强调先说列后说行）

　　(2)教学写法：××同学的位置在第二列第三行，我们可以这样表示：（2，3）。按照这样的方法，你能写出自己所在的位置吗？（学生把自己的位置写在练习本上，指名回答）

　　(3)小结例1：

　　①确定一个同学的位置，用了几个数据？（2个）

　　②我们习惯先说列，后说行，所以第一个数据表示列，第二个数据表示行。如果这两个数据的顺序不同，那么表示的位置也就不同。

　　2.练习

　　(1)教师念出班上某个同学的名字，同学们在练习本上写出他的准确位置。

　　(2)生活中还有哪里时候需要确定位置，说说它们确定位置的方法。

　　（二）教学例2

　　我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。现在我们一起来看看在这样的一张示意图上，如何表示出图上的场馆所在的位置。投影出示课本中的"动物园示意图"。

　　1.观察示意图，说一说那看到了什么。

2.依照例1的方法，全班一起讨论说出如何表示大门的位置。（3