2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.1电磁感应现象 教案(1)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.1电磁感应现象 教案(1)第3页

过一次又一次的失败,终于发现了磁在一定的条件下可以生电的奥秘。在物理学上由磁产生电的现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。

新课部分:

师:关于感应电流的产生,大家在初中时曾经有过学习。我们首先一起来回顾一下(课件展示装置图)。谁能说说这个实验的做法呢?

  对,当闭合回路的一部分导体在磁场中切割磁感线,就会产生感应电流。强调研究对象:闭合电路。切割部分和磁场:相当于电路中的电源。

  从这个实验出发,同学们你们觉得还有什么问题需要我们去进一步去研究吗,可以提出来与大家分享。

  教师将学生提出的问题进行分类和梳理,并找到本节课所要研究的问题-----即切割磁感线运动是否为产生感应电流的必要条件,如果不是,老师可以帮助大家追随前辈科学家的足迹,用实验探究如何获得感应电流,并猜测一下产生感应电流的条件)

要想产生感应电流,需要磁场要有磁铁,这是条形磁铁,我还向大家提供一个线圈(线圈是由漆包线绕制而成的,可以使大部分磁场在线圈中),另外,要显示线圈中有无感应电流产生,我再向大家提供两样东西,一个是小灯泡,一个是灵敏电流计,小灯泡发光需要零点几安,而灵敏电流计指针摆动只需零点几或零点零几毫安。用哪个显示有无电流比较好呢?

生:灵敏电流计

师:那么线圈应与灵敏电流计怎样连接呢?

生:串联。

师:同学们,摆在我们面前的科研课题就是如何使线圈在磁场

中产生感应电流。请同学们行动起来,小组成员密切协作,看

哪组先获得感应电流并且得到的方法最多

生:学生动手实验,教师巡视指导

师:做好实验的小组请一名代表给大家讲一讲你是通过什么方法得到了感应电流。学生简述,并演示。(通过摄像机在屏幕上显示)

师:插入磁铁不动有感应电流产生吗?(没有)同学们:能不能

使磁铁不动线圈动而获得感应电流?(能)

师:我再演示几种(晃动、磁铁不动线圈动、都动速度大小不同)

请大家开动脑筋大胆猜测磁铁与线圈间怎样运动才能获得感应

电流?

生:是磁铁和线圈间发生相对运动。

  板书:猜想1:当回路与磁场发生相对运动时

师:请看我让磁铁在线圈中转动,

同学们猜会有电流产生 吗? [演

示转动]

生:没有

师:同学们也可试一试,动手做一

下[让同学转动],确实 没有电流