活动一：

1、嘎羧给你留下了怎样的印象？ 2、画出相关句子。

活动二：

一、课件出示问题

1、从哪些语句感受到嘎羧"怀旧"、"善良"？

2、从哪些地方又感受到这头战象的"忠诚"？

二、活动探究

（1）独立学习后小组交流。

（2）教师巡视指导。

三、展示汇报

(1)小组派代表汇报。

（2）朗读指导。

（3）评价加分。

活动三：

1、嘎羧凝望着天空会想些什么？ 2、你想用怎样的语言来赞颂这位可歌可泣的英雄呢？

二、活动探究

1、独立学习后小组交流

2、、教师巡视指导。

三、展示汇报

（1）、以小组为单位进行学习汇报。

（2）、朗读指导。

（3）、评价加分。

四、运用与提升

选用课时作业优化设计。

五、测清

回顾上节课内容

学生自由读文，把感悟内心的句子画出来与小组交流，引导学生边读边批注

独立思考后与小组同学交流

小组内说说看法

进入嘎羧的内心世界。

用赞美的语言评价嘎羧。

先在小组内练习在全班展示

讲练结合，及时练习，并进行检测。

巩固旧知

培养学生在读中进行感悟

发挥小组长的作用。

学有所得，学有所悟

提高运用词语能力。

加深巩固 堂

堂

清 一字多义：

穷：（1）缺乏财物。（2）完了。（3）达到极点。（4）彻底。

无穷无尽（） 贫穷（） 穷凶极恶（） 穷追猛打（）

临：（1）到来。（2遭遇，碰到。（3）暂时。（4挨着。（5）摹仿。

身临其境（）临时（） 居高临下（） 临帖（） 板书

设计 23、最后一头战象

告别村寨

依依不舍

最后一头战象 嘎羧 驻立江滩

象冢共眠 教

学

反

思