示简单的数量、数量关系和计算公式，并能口头求简单的含有字母的式子的值。

　　2.使学生经历用含有字母的式子进行表达的抽象过程，发展符号感。

　　3.使学生体验和感受用字母表示数的价值，感受数学学习的愉悦以及数学表达方式的严谨性和简洁性。

教学重难点

　　学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式，会简写含有字母的乘法算式。

教学过程：

一、唤起经验，主动建构

1．欣赏图片、引入字母

师：同学们，今天我们先来看一组图片。(课件出示)

2．唤起经验、引入课题

提问：回忆一下，在以前的数学课上有用到过字母吗？举个例子。

预设：

生1：计量单位如m dm cm kg g......

生2：运算律如a+b=b+a......