学 习

目 标 1、通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置，并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。

2、经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从同一角度观察不同物体的结果，培养学生的空间观念和推理能力。

3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学情况的变化性和多样性。 教学重点 发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 教学难点 发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 教学具准备 老师准备课件，师生各准备7个小正方体

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活动内容 活动方式 个人增减