六年级数学上册《第三单元:分数除法》教案教学设计免费下载12
六年级数学上册《第三单元:分数除法》教案教学设计免费下载12第2页

一、导入

1、找找下面文字的构成规律

呆---杏 土---干 吞---吴

2、按照上面的规律填数

--( ) --( ) --( )

能根据分之和分母的位置关系,给这三组数取个名吗?

揭示课题:倒数的认识

二、教学实施

关于倒数同学们想知道些什么呢?学习倒数的含义。

观察教材28 页的例1,归纳,总结倒数的含义。

1、举例验证:4和, 7和, 3和

4乘的积是,所以4和互为倒数;7可以看成分母是1的分数,把分子、分母调换位置后就是,所以7和互为倒数。xKb 1 .Co m

归纳:乘积是1的两个数互为倒数。

2、 特殊数:0和1 (引导学生辩论0有没有倒数,1有没有倒数,是多少?)

教师归纳板书:0没有倒数,1 的倒数就是它本身。

3、 求倒数的方法

让学生根据已学知识独立解决怎样求一个数的倒数,集体订正,教师归纳,板书:求倒数的方法

4、 反馈练习

完成教材29页的"做一做",完成练习六的第3、4题

三、课堂练习

1、找一找下列数中哪两个数互为倒数

2 1 0

2、填空

的倒数是( ),( )的倒数是。

  10的倒数是( ),( )没有倒数。

四、课堂小结

  学完本节课,我们知道了乘积是1 的来年各个数互为倒数。1的倒数是它本身,0没有倒数。

教学反思: