课题：31、普罗米修斯 课型：精读课 课时： 2

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯为造福人类，勇于献身的精神。（重点）

2、抓住有关语句揣摩人物的心理，以此来认识人物的不同特点。（难点）

知识链接：

普罗米修斯是泰坦巨人之一。在宙斯与巨人的战争中，他站在新的奥林波斯山神一边。他用粘土造出了第一个男人。雅典娜赋予了这个男人灵魂和神圣的生命。普罗米修斯还花费了很多时间和精力创造了火，并将之赠予人类。火使人成为万物之灵。

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在这之后，举行了第一次神与人的联席会议。这个会议将决定烧烤过的动物的哪一部分该分给神，哪一部分该给人类。普罗米修斯切开一头牛，把它分成两部分：他把肉放在皮下，将骨头放在肥肉下。因为他知道自私的宙斯爱吃肥肉。宙斯看穿了他的把戏。普罗米修斯偏袒人类，这使宙斯感到不快。因此，他专横地把火从人类手中夺走。然而，普罗米修斯设法窃走了天火，偷偷地把它带给人类。宙斯对他这种肆无忌惮的违抗行为大发雷霆。他令其他的山神把普罗米修斯用锁链缚在高加索山脉的一块岩石上。一只饥饿的神鹰天天来啄食他的肝脏，而他的肝脏又总是重新长出来。他的痛苦要持续三万年。而他坚定地面对苦难，从来不在宙斯面前丧失勇气。最后，大力神赫拉克勒斯使普罗米修斯与宙斯恢复了他们的友谊，找到了金苹果，杀死了神鹰，因而解救了人类的老朋友。

　　 一、自主学习

1、我会简要复述课文内容。

2、通过第一课时的学习，我对普罗米修斯有了初步的了解，我能用一个最能表现普罗米修斯特点的词把下面句子补充完整。

普罗米修斯是一个（ ）的天神。

二、合作探究

1、普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去取火种。没有火的生活是怎样的生活，你能想象出来吗？

　　练习说话：没有 ，只好 ；没有 ，只好 ；没有 ，只好 ......

2、这一切，普罗米修斯看在眼里，记在心里，于是冒着生命危险到太阳神那去盗取了火种。自从有了火，人类的生活发生了怎样的变化？把课文第二自然段的省略号加以补充。

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽......

3、当普罗米修斯看到人间的变化时，他会怎么想呢？

三、展示反馈

1、普罗米修斯冒着生命危险为人类拿取了一颗火种，遭受了宙斯最严厉的惩罚，默读课文6-8自然段，画出普罗米修斯遭受惩罚的句子。

2、普罗米修斯受尽折磨，但他就是不向宙斯低头，他是怎么想的呢？默读课文第5自然段，相信你从中会找到答案。

四、达标检测

尽管最终普罗米修斯结束了他的苦难，但谁又能忘记他所遭受的痛苦呢！作为人类的一员，你将怎样评价普罗米修斯的功绩呢？请写一写吧！

课堂评价与反思