（4）用花生米充饥；

（5）藏在书店一角避免引人注意。

3.文中的哪一句话直接写出了"我""窃读"的滋味？

（我很快乐，也很惧怕，这种"窃读"的滋味。讨论"我"快乐和惧怕的原因。）

五、品味"窃读"

1.前后两次"窃读"有何不同？"我"的情感有何变化？

　　（店老板和店员的动作、语言和神态不同。羞愧而尴尬--心存感激）

店老板 耳朵上架着铅笔的店员 动作 五指分开，压住整本书 一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前。向我轻轻地点点头。 神态 威风凛凛；冷笑 若无其事 语言 "你到底买不买？""不是一回了！" "请看吧，我多留了一天没有卖？" 性格 凶狠，霸道；势利，刻薄 细心友善，乐于助人 　　

2. 作者在第二次"窃读"经历之后，发出了"你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的"的读书感受，这句话有什么含义？表达了怎样的情感？

"吃饭长大"指的是身体的成长，"读书长大"指精神和心灵的成长，粮食哺育我们的身体，而书籍充实我们的灵魂。只有精神不断丰富起来的人，才算的上是一个真正健康成长起来的人，这就是激励着作者不断"窃读"，获得知识的动力之一，而另一个动力，则是因为作者感受到了爱。书店的店员特地为他留下那本书，让"我"能够顺利的读完那本书，这不仅是对我友善的帮助，还是对"我"幼小心灵和自尊的保护。店员和之前的店老板相比，他的友善和帮助在"我"的心里播下了爱的种子，所以作者最后说："你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的"。

六、合作探究

1.找出文中描写"我"心理的语句，讨论我为什么会有这些心理？

第2段、第13段、第18段、第20段。

2.课文通过生动的语言再现了"我"对读书的热爱和渴求，请找出你印象最深的一句话和大家分享，说说你的理由。