啊!读一本好书，就好象和一个品德高尚的人谈话，下面就请同学们从你最近读过的书里，挑选你认为好的书，推荐给同学。你可以概括的说说书的主要内容，也可以简略谈谈你对这本书的看法，还可以谈谈你从这本书中得到的启示。(注意:老师还要考考同学们的倾听能力，等下我还要点名复述的哦!)

　　2、 学生交流。(相机指名复述)

　　3、 师生共同评价。师相机归纳表达的要求，如:具体生动，普通话标准，内容充实、仪态大方......

　　4、 师着重提示，表达自己的观点，说一段话时，一定要注意结构:总-分-总。

　　5、 再指名学生说，学生评。

　　5、 从发言者中评选出落落大方奖、语言流畅奖、内容充实奖。(板书奖项)

　　四、场景表演:

　　1、 师:刚才几位同学说得真不错，听的同学也很认真，语言是交际的工具，它也是一门艺术，在不同的情境下，表达的方式也有所不同，老师这里模拟了几个场景，请大家来演一演，看你该怎么说。

　　师出示板书:

　　(1) 书店里，售货员向顾客推荐好书;

　　(2) 家里，你向爸爸推荐好书;

　　(3) 你是这本书的作者，向读者介绍这本好书。

　　2、 位之间任选一种情景试一试。

　　3、 全班交流。

　　五、拓展延伸。

　　1、 同学们推荐的书真好!老师也好想去读一读，你们还有哪些好书向同学们推荐 ?边说边总结出科普类、世界名著青少版、四大名著、唐诗宋词......

　　2、 平时同学们积累了不少有关读书的名言警句，谁来说说。

　　3、 读书读书不仅要能读还要会写，下面就请你们拿出纸和笔